Experiências com a integração de tecnologias ao currículo
Em nosso dia a dia, ou seja, no meu dia a dia como especialista em educação básica é muito importante destacar que vários conceitos e atitudes não previstas inicialmente nos projetos e que podem vir pelos nossos próprios discentes, como o desejo de registrar algo que ocorreu em termos pesquisados com a criação de um dicionário e a própria motivação pela pesquisa contínua com o objetivo de ampliar o dicionário.
As habilidades necessárias no uso dos diversos recursos digitais para a construção e/ou produção dos seus trabalhos, com o acontecimento que cada tema apresentado pela docente, pois as disciplinas curriculares podem e devem ser contempladas serem trabalhadas interdisciplinariedade: Português, Matemática, Ciências, Geografia e História.
O uso das tecnologias é fundamental para o desenvolvimento de um projeto pela sua mobilidade, facilidade de acesso, elaboração, digitação, arquivamento do produto final, além da possibilidade de prorrogação do projeto por causa das novas possibilidades de aprofundamento das novas idéias que surgem.
A inovação constante dos conteúdos e das atividades propostas nos laboratórios nos leva sempre a colocar a criatividade em prática ampliar conhecimento de mundo através de pesquisas, interação entre professor-alunos-computador. Realizar novas descobertas é muito importante e nessa área é fundamental. Docentes podem acompanhar essas novas experiências, contagiando a escola toda. Os laboratórios apesar de toda inovação, não é visto como uma atividade dentro do currículo escolar, mas sim como complemento de atividades de sala e isso é preciso modificar, pois esse pensamento utilizado em novas tecnologias para análise de conteúdos que nos é apresentado de forma riquíssima para que o aluno utilize o recurso como aprendizagem, motivação e concentração nas aulas, transformando os recursos para obter um objetivo diferenciado para o dia a dia do docente e discente.
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